Giáo án chủ đề thực vật

 Biết được một số điểm sáng , color , hương thơm , tác dụng . Của các loại trái .

Bạn đang xem: Giáo án chủ đề thực vật

- Nhận nhanh được các loại trái qua các trò chơi .

Xem thêm: Game Cong Chua Buon, Chơi Game Công Chúa Aurora Buồn Thất Tình

*Kỷ năng :

- Luyện kỷ năng quan ngay cạnh , dìm xét , ghi lưu giữ . Cách tân và phát triển ngôn ngữ qua trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, trọn câu .

* giáo dục đào tạo :

- giáo dục và đào tạo trẻ biết tích cực tham gia vào vận động

- Ăn quả tiếp tục nhanh béo , đẹp da .

 


*
6 trang | phân chia sẻ: kftvietnam.com | Lượt xem: 60062 | Lượt tải: 2Download
Bạn đã xem câu chữ tài liệu Giáo án thiếu nhi Lớp 3 tuổi - công ty đề: Thực trang bị - Đề tài: một số trong những loại quả - Nhữ Thị Hằng, để cài đặt tài liệu về máy bạn click vào nút tải về ở trên

SOẠN GIÁO ÁN DẠY MẪU CHUYÊN ĐỀ THÁNG 2 NĂM 2012 TRƯỜNG MẦM NON QUỲNH HOA chủ thể thực vật nghành nghề dịch vụ phát triển thừa nhận thức tìm hiểu khoa học Đề tài : một số loại quả Đối tượng : Lớp mẫu giáo 3 tuổi fan dạy : Nhữ Thị hằng ngày dạy : 22 tháng hai năm 2012I . Mục tiêu yêu ước :*Kiến thức:- Trẻ nhận ra và hotline đúng tên một vài loại quả:Chuối , thanh long , cam . Biết được một số điểm lưu ý , màu sắc , hương thơm , tác dụng ........ Của những loại trái .- Nhận cấp tốc được các loại quả qua những trò đùa .*Kỷ năng :- Luyện kỷ năng quan gần kề , dấn xét , ghi nhớ . Cách tân và phát triển ngôn ngữ qua trả lời thắc mắc của cô rõ ràng, trọn câu .* giáo dục : - giáo dục đào tạo trẻ biết lành mạnh và tích cực tham gia vào vận động - Ăn quả tiếp tục nhanh khủng , đẹp da .II .Chuẩn bị : Cô Trẻ- một số quả thiệt : Thanh long , chuối , cam .- một số trong những quả bởi nhựa , 3 mẫu rá đựng quả nhựa .- bài xích hát : Đố quả- 6 loại gậy lâu năm để ghép thành 3 đường thon thả .- từng trẻ một rá đựng cỗ lô tô các loại quả cam , chuối , thanh longIII . Triển khai : buổi giao lưu của cô buổi giao lưu của trẻ*Hoạt động 1 .+ ổn định – Đàm thoại chủ đề - trình làng bài .- Cô cùng trẻ hát bài xích : Đố trái - Chúng mình vừa hát bài xích gì?- Ăn quả chín vẫn đẹp da yêu cầu cô chuẩn bị cho lớp mình nhiều các loại quả đấy . Nào những cháu cho xem cô gồm có quả gì nhé .* chuyển động 2 .+ mày mò về những loại trái : (Chuối , thanh long , cam) .Cô mang đến trẻ về 3 đội , từng nhóm rước một loại quả để nhận xét - team 1 : Chuối - nhóm 2 : Thanh long- nhóm 3 : Cam . * Quan gần cạnh , dìm xét :* đội 1 . Dìm xét quả chuối- nhóm cháu bao gồm quả gì?- con cháu hãy nhấn xét trái chuối nhằm cô cùng các bạn nghe nào . - Ai có chủ ý khác bổ sung cho bạn ?- Cô đến trẻ biết trái chuối lâu năm , chín võ màu rubi , domain authority trơn , có cuống .....- Khi ăn uống chuối ta làm cố kỉnh nào ?- Cô bóc tách võ trái chuối ra cho trẻ xem.- Cô cắt ruột quả chuối mang lại trẻ xem - Ruột chuối color gì ?- Cô cho trẻ ngửi , nếm , nhận xét - có vị gì khi con cháu được ăn chuối ?+ quả chuối chín vỏ màu kim cương , domain authority trơn ,dài , ruột trái chuối màu trắng , không có hạt , mùi thơm , ăn ngọt , có khá nhiều chất vi ta min , nạp năng lượng rất vấp ngã .......... *Nhóm 2 . Dấn xét trái thanh long - công việc cô cũng tiến hành như trái chuối .- Cô kết luận : trái thanh long vỏ màu đỏ tím , domain authority xù xì , khổng lồ ,Ruột trắng , có khá nhiều hạt màu đen , ăn uống có vị ngọt .* đối chiếu : trái chuối với quả thanh long - các con gồm nhận xét gì về hai quả này ?- Cô kết luận ý kiến của con trẻ + tương đương nhau : Đều là trái để nạp năng lượng , tất cả vị ngọt , bóc tách võ + khác biệt :( Chuối chín võ màu quà , domain authority trơn , hình dạng dài , không tồn tại hạt , mùi thơm ).(Thanh long chín võ red color tím , da xù xì , khổng lồ , có không ít hạt , không có mùi thơm ).Nhóm 3 . Dấn xét quả cam - các bước cô thực hiện tương từ bỏ như trái trên + Cô kết luận :Quả cam chín màu đá quý , hình tròn trụ , da trơn , tất cả múi , bao gồm tép , có hạt , mùi hương thơm , ăn uống ngọt .....- những cháu vừa mới được quan sát đa số quả gì?+ ngoài ra quả các cháu vừa quan liêu sát còn có quả nào mà con cháu biết ?- ước ao có quả ăn uống ta đề nghị làm gì?(Chăm sóc , bảo đảm an toàn , trồng cây ....)+ Trò chơi : Gieo hạt - trồng cây *Hoạt cồn 3 . Luyện tập- Trò đùa . Thi ai nói nhanh + Lần 1 . Cô thế quả nào dơ bẩn lên trẻ điện thoại tư vấn tên và chọn đúng lô đánh quả kia xếp ra chiếu .+ Lần 2 . Cô nói đặc điểm quả như thế nào trẻ điện thoại tư vấn tên chọn đúng lô tô trái đó cho vào rá * Trò chơi : cấp tốc chọn đúng tên những loại quả- Cô chia trẻ trong lớp thành 3 đội + lối chơi - Mỗi nhóm đi trong đường khiêm tốn khi từng cháu lên chọn . Mỗi cháu được lựa chọn một lần 1 quả theo yêu mong của cô . Cháu nào lựa chọn sai quả không được xem điểm . Đội như thế nào chọn nhanh , đúng trái cô yêu cầu sẽ dành phần win .* xong : Cô mang đến trẻ gọi đồng giao bài bác (các một số loại quả) - trẻ em hát cùng cô- Đố quả- trẻ đi về số chỗ ngồi , mỗi team 1 trẻ rước 1 một số loại quả về cho nhóm mình quan gần kề , nhấn xét , đàm phán .- trái chuối- trẻ em tự đặt ra những gì trẻ biết .- trẻ khác nhấn xét bổ sung .- bóc tách vỏ - Trẻ nhận xét - Chuối giữ mùi nặng thơm , vị ngọt- trẻ con nêu thừa nhận xét - trẻ em kể đầy đủ quả nhưng trẻ biết - Trẻ chơi game cùng cô- Trẻ lựa chọn lô tô quả chuối dơ dáy lên cùng xếp ra chiếu . SOẠN GIÁO ÁN DẠY MẪU CHUYÊN ĐỀ THÁNG 2 NĂM 2012 TRƯỜNG MẦM NON QUỲNH HOA nghành nghề phát triển dìm thức vận động : có tác dụng qen với toán Đề tài : nhận biết các buổi : sáng sủa , trưa , chiều , về tối Đối tượng : Lớp mẫu mã giáo 4 tuổi fan dạy : hồ Thị Thúy Ngày dạy : 22 tháng hai năm 2012I . Mục đích yêu ước :* kiến thức và kỹ năng :- Trẻ phân biệt và xác định được các buổi : sáng sủa , trưa , chiều , tối trong thời gian ngày và các quá trình của bé bỏng .- con trẻ biết thu xếp được các các bước trong ngày tương xứng qua những trò nghịch * kỹ năng :- Luyện kĩ năng nhận định thời gian các buổi : sáng , trưa , chiều , tối trong ngày .- phát triễn tứ duy ngôn từ cho trẻ con * giáo dục và đào tạo :- giáo dục và đào tạo trẻ biết chuyển động trong ngày đúng thời gian , đúng giờ đồng hồ giấc , bao gồm thói quen thuộc về những nếp sinh sống trong sinh sống .II . Sẵn sàng : Cô Trẻ- trang bị vi tính gồm lưu các bức tranh về cảnh sinh hoạt trong thời gian ngày của 4 buổi .- 4 bức tranh về cảnh sinh hoạt sệt thù của những buổi trong thời gian ngày .- Đàn ghi một số trong những bài hát : “Lời kính chào buổi sáng” “ xin chào hỏi” “Chúc bé ngủ ngon”- trò chuyện các chuyển động của bé xíu ở rất nhiều lúc phần đông nơi về thời gian hoạt động trong ngày của trẻ em .- keo dán giấy dán , bảng nhỏ cho trẻ em dán tranhIII . Tiến hành : hoạt động của cô buổi giao lưu của trẻ* vận động 1 : chuyện trò về những chuyển động trẻ được triển khai trong ngày - Cô cho trẻ hát bài : Lời xin chào buổi sángTrao đổi với trẻ về bài xích hát - hằng sáng ngủ dậy con cháu thường làm những gì ?- Để biết được thời gian của những buổi : Sáng, trưa ,chiều, tối trong ngày thế nào cô cùng những cháu đến với bài học này nhé .* vận động 2 : nhận ra các buổi : sáng , trưa , chiều , về tối .a . Nhận ra buổi sáng .- Buổi sáng những cháu thường làm những gì ? Cô mang đến trẻ nói - Để biết xem bạn nói có đúng không bây giờ các cháu nhìn lên màn hình hiển thị để xem nhé .- Cô trình chiếu các hình ảnh cho con trẻ xem ( hình ảnh mẹ đưa nhỏ xíu đén ngôi trường , cô giáo ra đón nhỏ xíu ) (Bé cùng các bạn đang bè phái dục sáng sủa ) ( những ban đã học bài ) ( chuyển động góc )- Cô cùng trẻ trao đổi một trong những điểm nỗi bật của hình hình ảnh .- đều hình ảnh này thuộc về buổi làm sao ? Cô nói : thời hạn buổi sáng sủa là tự 6 sáng giờ đến 10 giờ đồng hồ .b.Nhận biết buổi trưa .- giống như cô đến trẻ nói - Cô trình chiếu hình hình ảnh cho trẻ em xem ( bé cùng chúng ta đang ăn uống cơm và ngủ trên lớp )- hồ hết hình hình ảnh bé đang ăn uống cơm cùng ngủ trưa trên lớp là buổi nào ?- Cô đến trẻ biết buổi trưa là thời hạn từ 11 giờ cho 1 tiếng chiều - buổi trưa qua rồi đến buổi như thế nào ?- tương tự c. Phân biệt buổi chiều .- các bước như trên Cô mang đến trẻ biết buổi chiều từ( 2 giờ đến 5 giờ chiều )- những buổi sáng sủa , trưa , chiều thuộc ban ngày , phần đông người chuyển động ..............d . Nhận ra buổi về tối - ban đêm cháu ở đâu ?- Mọi fan trong mái ấm gia đình làm gì?- Cô đến trẻ xem tranh cảnh bà mẹ đang ngồi soạn bài bác , cha đang xem phim , trời tối nhỏ bé cùng ngủ với mẹ .- bé xíu cùng bà mẹ đi ngủ thuộc buổi như thế nào ?* Cũng thay :Cô cháu mình vừa phân biệt thời gian của không ít buổi như thế nào ?- Trò chơi : Nói cấp tốc theo yêu cầu của cô Cô đặt thắc mắc . * Lần 1 : - mẹ đưa bé đến trường được gia sư ra đón , bằng hữu dục sáng , ngồi học bài xích đó là buổi như thế nào ?Câu hỏi buổi trưa , buổi chiều , về tối cô cũng tương tự* Lần 2 : - Cô nói buổi , trẻ con nói hoạt động - ban ngày trời thế nào ?- Buổi tối nói một cách khác là gì?(Ban đêm)- ban đêm trời thế nào ? ( Trời về tối )* giáo dục trẻ : - thời hạn của các buổi vào ngày đều rất quý bởi vì vậy các cháu yêu cầu làm gì?Thực hiện thời giấc thật phù hợp , học hành , giúp đỡ bố mẹ , chuyên ngoan nghe lời cô giáo nhé .- Cô mang đến trẻ hát bài đi học về .* hoạt động 3 .Luyện tập Trò chơi dán tranh theo sản phẩm tự thời gian trong ngày - lối chơi :+ chia trẻ thành 3 đội . Mỗi nhóm phải thực hiện dán đúng tranh theo vật dụng tự những buổi sáng sủa , trưa , chiều , buổi tối .Đội như thế nào dán nhanh , đúngs lắp thêm tự là nhóm đó win cuộc thời gian cho trò nghịch là 3 phút .Cô mang lại trẻ nhận xét bí quyết dán tranh của những nhóm*Kết thúc :Cô chúc những cháu thực hiện thời hạn trong ngày thật tốt nhé Nào chúng mình thuộc hát với bài bác “chúc nhỏ xíu ngủ ngon”.- Cả lớp cùng hát - Trẻ nói các quá trình của trẻ có tác dụng .(Đánh răng , đi học , số đông dục sáng sủa .....)- trẻ em xem với nhận xét hình ảnh trên màn hình- buổi sáng sớm - buổi trưa - Buổi tối- buổi sáng , trưa , chiều , tốiBuổi sáng- bà mẹ ngồi soạn bài xích , bày cho bé học bài , bé ngủ cùng bà mẹ .....- Trẻ gia nhập vào trò đùa -Trẻ dấn xét những bài trẻ làm - trẻ con hát bài hát 2 lần rồi ra sân