Giáo Án Tìm Hiểu Về Nước

I. Mục đích yêu cầu:1. Loài kiến thức:- trẻ biết đặc điểm, tính chất, về tinh thần (rắn lỏng khí ) của nước, biết tính thay đổi màu, vị, sự chìm nổi của thứ khi nghỉ ngơi trong nước .2. Kỹ năng- rèn luyện và cải cách và phát triển và tài năng quan sát, chú ý tư duy và kỹ năng ghi nhớ gồm chủ định. 3. Thái độ- Tham gia hoạt động tích cực, qua vận động giáo dục trẻ mếm mộ nước và đảm bảo an toàn nguồn nước.

II. Chuẩn bị:

- máy vi tính ,Các thể của nước : Lỏng, rắn, khí

- Bình nước sôi, nước lọc, bột. Sỏi, quả bóng, ….

Bạn đang xem: Giáo án tìm hiểu về nước

- Ly nhựa với muỗng nhằm trẻ làm thí nghiệm

III. Tổ chức triển khai hoạt động:

1. Gây hứng thú

- cho cả lớp hát bài xích “ mang đến tôi đi làm việc mưa với ”.

+ những con vừa hát bài xích gì?+ bài xích hát nói về điều gì?

+ Vậy ko kể nước mưa ra những con còn biết phần đông nguồn nước gì nữa ?

À, quanh đó nước mưa ra còn có một số mối cung cấp nước không giống nữa như nước sông, nước suối, nước ao hồ, nước giếng, nước máy, nước biển lớn nữa đấy? Cô mang đến trẻ xem hình hình ảnh

+ Vậy những con biết được những gì về đặc điểm tính hóa học của nước làm sao ?Và để những con nắm rõ hơn về đặc điểm tính hóa học của nước tiếng học bây giờ cô con cháu mình cùng tìm hiểu về nước nhé.

2. Nội dung:

Hoạt động 1: khám phá về nước .

* đặc điểm của nước

- Cô bao gồm gì đây ? Ly nước. Lớp phát âm ( Ly nước)

- Cô mời một trẻ lên hấp thụ nước

- Con gồm nhận xét gì về hương vị của ly nước này nào ?

- Cô kết luận : Nước không màu ko mùi không vị. Trường hợp nước tất cả màu giữ mùi nặng là nước ô nhiễm họ không được sử dụng.

* Tính thay đổi màu sắc của nước

- những con à nước bao gồm tính đổi màu khi ta hòa nước cùng với một chất nào đó tất cả màu

- Cô làm cho thí nghiệm

- Cô pha nước với bột cam nước gửi sang color cam.

* Nước gồm tính đổi vị

- Nước gồm tính thay vị khi trộn với chất bao gồm vị

- Cô làm thí nghiệm

- trộn nước cùng với muối mang lại trẻ nếm

- Con có nhận xét gì về vị của ly nước nào? Nước gồm vị mặn

* Nước gồm tính hòa tan

- Có một trong những chất chảy trong nước dẫu vậy có một vài chất không tan.

Xem thêm: Thẻ : Lễ Hội Hoa Đăng Tây Thiên (Tam Đảo, Vĩnh Phúc), Vietnam Travel

- Cô có tác dụng thí nghiệm pha nước với đường thì ta thấy mặt đường tan trong nước

- Cô làm cho thí nghiệm 2 nước pha trộn với gạo thì các con thấy như thế nào? Gạo không tan nội địa

* Nước ngơi nghỉ dạng rắn

- những con à nước ở ánh nắng mặt trời thấp thì nước như vậy nào? tâm lý rắn

- Cô mang đến trẻ sờ vào khay đá cùng hỏi trẻ em thấy lúc nước đóng thành khối thì nước như thế nào? lạnh lẽo

- Cô tóm lại : Nước thường ở trạng thái lỏng, dẫu vậy khi ở nhiệt độ thấp (Cho vào phòng lạnh làm cho đá) thì nước nghỉ ngơi trạng thái rắn (đá).

* khám phá về sự bay hơi với sự ng­ưng tụ của n­ước.

- Vậy ở ánh nắng mặt trời cao thì nước như vậy nào? cất cánh hơi

- Cô đến trẻ quan gần cạnh sự bay hơi của nước .

- lúc n­ước rét đ­ược rót vào cốc những con thấy điều gì?

- lúc n­ước đang cất cánh hơi cô để lên trên 1 tờ bìa thì thấy hiện nay t­ượng gì?

Kết luận: khi nước lạnh ta thấy rất rõ nướcc cất cánh hơi, khi bỏ lên trên trên 1 tờ bìa thì ta thấy có nhiều giọt n­ước nghỉ ngơi phía mặt d­ưới của tờ bìa. Đây gọi là sự ngưng tụ của nước.

* Sự chìm nổi của thiết bị khi trang bị ở nội địa

- các con tất cả nhận xét gì lúc cô thả viên sỏi vào nước ( Viên sỏi chìm)

- những con có nhận xét gì lúc cô quăng quật quả trơn vào nước ( trơn nổi)

- những con à nước rất có thể làm cho một vài vật nổi và cũng làm cho cho một số trong những vật chìm.

* tò mò về vòng tuần hoàn của nước:

Nước bốc khá bay lên cao à tụ lại thành mây à mây gặp lạnh sản xuất thành mưa à mưa rơi xuống sông, hồ nước chạy ra đại dương à nước lại bốc hơi...

* Ích lợi của nước

- Nếu không có nước chuyện gì sẽ xẩy ra nào ? cây xanh không cách tân và phát triển được nếu không tồn tại nước kéo dài cây xanh sẽ chết ….

- Cô mang lại trẻ xem hình ảnh

- Nếu tất cả nước nhưng mà nguồn nước bị độc hại thì chuyện gì sẽ xẩy ra ? loài vật sẽ chết nhỏ người không có nước sinh hoạt

- Vậy nhằm nguồn nước không bị độc hại thì chúng ta phải làm những gì ? bảo đảm nguồn nước không vứt rác bừa kho bãi những nơi gồm nguồn nước

Hoạt cồn 2: Trò nghịch

Trò chơi 1: Thi coi ai nhanh

* lối chơi : Cô chia thành hai đội nghịch lên tìm kiếm tranh về vòng tuần hoàn của nước thêm đúng theo lắp thêm tự về vòng tuần hoàn của nước sau khi dứt trò đùa đội nào thêm đúng và nhanh thì sẽ chiến thắng.