Bạn có muốn luyện tập cùng huấn luyện viên nữa của ali ?

Là một cựu vận động viên và huấn luyện viên, tôi theo dõi rất nhiều huấn luyện viên và vận động viên trên Twitter và các cửa hàng khác. Cuộn qua điện thoại của tôi vài đêm trước, tôi có một trong những A-HA! những khoảnh khắc khiến tôi dừng lại và suy nghĩ. Có hai bài viết đặc biệt từ hai huấn luyện viên khác nhau mà tôi theo dõi đã nảy sinh ý nghĩ này:

Điều gì sẽ xảy ra nếu giáo viên tiếp cận việc giảng dạy theo cách huấn luyện viên tiếp cận huấn luyện?

Huấn luyện viên sử dụng phim để bản thân tốt hơn và đội của họ

Nếu bạn biết bất kỳ huấn luyện viên bóng đá hoặc bóng rổ ở trường trung học, bạn có thể biết họ dành GIỜ để xem phim để trở nên tốt hơn. Họ xem phim thực hành, phim trò chơi, và thậm chí nghiên cứu phim về cuộc thi của họ. Nhiều huấn luyện viên dành thời gian mổ xẻ video của các đội ở cấp độ chơi tiếp theo (trung học, đại học hoặc chuyên nghiệp) để học hỏi và phát triển. Tôi thậm chí đã thấy các huấn luyện viên trong các cuộc họp phát triển chuyên nghiệp bí mật xem phim trên điện thoại hoặc máy tính xách tay của họ thay vì tham gia vào PD. (Không phán xét!)

Mặc dù tôi không ở đây để kêu gọi bất cứ ai làm điều đó, tôi quan tâm đến việc làm thế nào chúng ta có thể sử dụng phương pháp tương tự này trong lớp học để giúp học sinh của chúng ta nhiều như chúng ta giúp các đội và vận động viên của chúng ta. Sử dụng video trong lớp học không phải là một ý tưởng mới lạ, nhưng nó chắc chắn không phổ biến như nó có thể. Có rất nhiều nghiên cứu cho thấy rằng video có tiềm năng để tăng cường và tăng tốc phát triển giáo viên.

Khi giáo viên xem lại video về việc giảng dạy của họ, thay vì phản ánh những hồi ức mơ hồ về các hoạt động trong lớp, họ có thể nắm lấy một phân tích quan trọng hơn và dựa trên bằng chứng về các bài học và tương tác của họ. Và giống như những huấn luyện viên dành thời gian xem phim của các đội đại học và chuyên nghiệp, video cũng cung cấp khả năng xem các chuyên gia dày dạn và các giáo viên gương mẫu tại nơi làm việc trong lớp học.

Bạn đang xem: Bạn có muốn luyện tập cùng huấn luyện viên nữa của ali ?

Mùa hè trước khi bắt đầu dạy học, tôi đã xem hàng chục video về lớp học của giáo viên, một số từ The Teaching Channel và một số từ các giáo viên của Teach for America. Tôi hơi lo lắng khi có lớp học riêng với nhóm học sinh của riêng mình và tôi muốn xem các “chuyên gia” đã làm điều đó như thế nào. Tôi đã xem những video đó, chăm chú nghiên cứu và ghi chú lại để xem lại sau. Tôi thực sự cảm thấy rằng tôi đã chuẩn bị tốt hơn cho năm đầu tiên giảng dạy vì kinh nghiệm của tôi khi xem các giáo viên khác trên phim.

Phản hồi, phản hồi, phản hồi

Huấn luyện viên liên tục đưa ra phản hồi cho người chơi và họ không đợi đến khi kết thúc tập luyện hoặc sau một trận đấu để làm điều đó. Họ liên tục giao tiếp trong suốt quá trình thực hành, sửa chữa cơ học và sai lầm. Tôi nhớ khi còn là một cầu thủ bóng mềm trẻ tuổi với bố tôi là huấn luyện viên của tôi, nếu tôi kéo đầu khi tôi vung hoặc không lái xe qua bóng khi tôi đánh, anh ấy sẽ đặt tôi lên tee và khiến tôi đánh những quả bóng lộn xộn và hơn và hơn, sửa chữa sự kìm kẹp của tôi, tư thế của tôi, lập trường của tôi, thời gian của tôi và bất cứ điều gì khác tôi đã làm sai cho đến khi tôi đánh thành công.

Phản hồi tích cực, cụ thể cũng đi một chặng đường dài, đặc biệt là với hành vi trong lớp học. Các quy tắc của tăng cường tích cực làm việc trong cả thể thao và giáo dục. Những gì chúng tôi nhận thấy, chỉ ra và khen ngợi, chúng tôi nhận được nhiều hơn. Trong công việc huấn luyện, nhận xét về cách chơi tốt, không có tác dụng tương tự như bạn đã chơi tuyệt vời bằng cách giữ thấp mặt đất, chui xuống bóng và sử dụng cả hai tay để dừng lại. Theo cùng một cách, nói với một sinh viên một cách rõ ràng những gì họ đã làm đúng, cho dù là hành vi hay trong học thuật, sẽ củng cố hành vi và sản xuất nhiều hơn trong tương lai. Sau đó, Jacob nhận thấy bạn đã đến và bắt đầu ngay vào ngày khởi động của bạn ngày hôm nay. Tôi đánh giá cao điều đó và hy vọng sẽ thấy bạn làm điều đó một lần nữa vào ngày mai. Có một tác động lớn hơn so với Jacob Jacob, hôm nay bạn rất tốt.

Xem thêm: Sưu Tầm Những Câu Nói Hay Bước Ra Từ Tiểu Thuyết Ngôn Tình Hay Ý Tưởng

Nhóm nhỏ, chuyên ngành

Trong khi số lượng huấn luyện viên cho một đội chủ yếu phụ thuộc vào môn thể thao, quy mô và mức độ chơi, nhiều môn thể thao có nhiều huấn luyện viên với các chuyên ngành khác nhau. Trong bóng đá, họ thường có huấn luyện viên trưởng, điều phối viên tấn công, điều phối viên phòng ngự, huấn luyện viên đội đặc biệt, và ở cấp đại học và chuyên nghiệp, thậm chí cả huấn luyện viên theo vị trí (huấn luyện viên tiền vệ, huấn luyện viên chạy lại, v.v.) Nếu bạn đã từng xem một tập luyện đội bóng đá, họ dành phần lớn thời gian để phân chia thành tấn công và phòng thủ hoặc thậm chí vào các nhóm vị trí.

Bây giờ tôi biết không thực tế và khả thi nếu bắt chước chính xác những gì huấn luyện viên làm bằng cách tách các cầu thủ thành các nhóm nhỏ hơn để tập trung vào các kỹ năng. Tuy nhiên, việc để học sinh dành thời gian cho các giáo viên khác nhau của cùng một môn học, tùy thuộc vào nhu cầu rèn luyện các kỹ năng nhất định của họ có phải là điều quá xa vời? Ví dụ: học kỳ trước, chúng tôi đã xem xét dữ liệu STAAR của học sinh Tiếng Anh I và Tiếng Anh II, chia họ thành các nhóm tùy thuộc vào sáu loại báo cáo mà họ cần làm việc và đặt họ với giáo viên tiếng Anh chuyên về kỹ năng cụ thể đó trong Landfall ( thời kỳ RTI của chúng tôi.) Học sinh có thể nhận được hướng dẫn tập trung vào các kỹ năng mà họ cần nhất khi làm việc, từ những giáo viên thực sự tỏa sáng trong lĩnh vực đó.

Một cái gì đó để xem xét

Đôi khi các huấn luyện viên làm cho các giáo viên tuyệt vời bởi vì họ áp dụng những khái niệm tương tự làm cho họ thành công trên sân vào lớp học. Lần khác, các huấn luyện viên bước qua cánh cửa lớp học và quên rằng họ có một bộ công cụ chiến lược phong phú giúp họ thành công với học sinh như với các vận động viên.

Huấn luyện viên, những khía cạnh của huấn luyện của bạn, bạn có thể mang đến lớp học để cải thiện hiệu suất học sinh?

Trong khi chúng ta có thể học được rất nhiều về việc dạy từ suy nghĩ như một huấn luyện viên, thì điều ngược lại cũng có thể đúng. Hầu hết các giáo viên đều có kiến ​​thức cao về khoa học học tập, thiết kế các trải nghiệm học tập kỹ lưỡng và hấp dẫn, và sử dụng sự lựa chọn và yêu cầu để hướng dẫn việc học của học sinh.

Giáo viên, những khía cạnh của việc giảng dạy bạn có thể chia sẻ với các huấn luyện viên để làm cho họ tốt hơn trên sân hoặc tòa án?

Tôi rất thích nghe những suy nghĩ của bạn. Bắn tôi đi e-mail, hoặc cho tôi một tiếng hét trên Twitter